Calasanz en clase-en casa

PREVIA

La posibilidad de enfrentarnos a un escenario de confinamiento generado por la pandemia Covid-19, nos pone en situación de replantear el modelo educativo presencial tradicional. Desde el final del curso 2019-2020, forzados por la situación de Estado de Alarma, limitados muchas veces en medios o por las restricciones del propio confinamiento, el equipo de profesores del centro hemos puesto en marcha diversos métodos de trabajo, habilitando una multitud de canales dispares para garantizar la comunicación con las familias y respaldar la continuidad en la educación académica de nuestros alumnos.

Las administraciones educativas no son ajenas a la problemática descrita y están inmersas en el desarrollo de soluciones técnicas para mitigar sus efectos. En particular, en Castilla-La Mancha se está trabajando para desarrollar una plataforma de comunicación, organización y seguimiento de clases a distancia: La denominada “EducamosCLM”. Aunque se tiene prevista una rápida inserción, en nuestro centro no podemos quedar espectantes sin asegurarnos una estrategia que nos permita estar preparados, desde el comienzo de las clases, para una probable situación de confinamiento provocada por la pandemia Covid.

Con estos antecedentes, encaramos un nuevo curso decididos en diseñar un modelo organizativo que simplifique procesos, y ante todo, que unifique la propuesta del centro para proporcionar a los alumnos y a sus familias los planes de trabajo diarios. Es decir, las tareas que diseña el Equipo Docente que imparte clase a cada grupo-aula.

Una vez allí, localiza en el menú el acceso “TU CLASE” y pincha en el botón de la clase a la que pertenece el alumn@. Las clases están nombradas con el nombre de la sección y el nivel del curso superior que imparte.

NOTA FINAL

Todo lo explicado con anterioridad supone el modelo organizativo que planteamos como centro. No resta protagonismo a las herramientas que están diseñando las administraciones educativas. Pues presumiblemente serán utilizadas de manera generalizada y pronto deberemos adoptarlas en nuestro centro. Sabemos que “Calasanz en clase-en casa” es un sistema nuevo que requiere tiempo por parte de todos: alumnos, familias y profesores, para lograr nuevos procesos que terminen en hábitos. Pero apostamos firmemente por utilizarlo como punto de partida hacia la adopción de una metodología educativa que responda a las necesidades de la sociedad actual, con pandemia o sin ella. Una sociedad que apuesta por lo digital.